“好大学里都是学霸，没有人搞体育”

“体育会耽误学习”

“体育特长生都是学习不好才念的”

“搞体育的学生应该念体校”

……其实这都是对“体育特长生”的误解……

美国教育中体育也从来不是“副科”，他们认为体育是一个锻炼人格的活动，不只是为了强身健体。因为体育一方面让学生获得了成功的喜悦，另一方面也令学生获得了在失利情况下如何应对挑战的经验。在塑造性格、提升境界、净化心灵等方面具有不可替代的价值和力量。

在美国，大学体育是很重要的一件大事。在2016年美国参加里约奥运会的555名运动员中，有417名运动员来自于美国的全国大学体育联盟NCAA，可见美国大学在美国体育运动中处于举足轻重的地位。

运动已经成为普通美国人的生活习惯。无论你是住在城市、郊区、还是西部大沙漠，运动的身影无处不在。美国孩子的课余时间，大部分在运动场上度过。在美国大学里不关心体育是很难展开美国交际圈的。

本届世锦赛上则成了Kylie Masse独美的舞台，1996年出生的Kylie Masse是一名加拿大仰泳运动员。2016年，她在里约奥运会中获得了女子100米仰泳并列第三名。Masse也是最新一届FINA国际泳联世锦赛的100米仰泳冠军，打破了沉睡了8年的长池世界纪录——旧的世界纪录是2009年在罗马创下的58秒12，而Masse的成绩是58秒10——这枚金牌使她成为了首位获得世锦赛金牌的加拿大女子运动员。不仅如此，她还是加拿大名校多伦多大学的学生，就读于运动学和体育教育学院。

她的教练称赞她是在课堂上和在运动场上都表现优秀的学生，作为大学生运动员，她破纪录的比赛表现是加拿大大学体育培养体系的胜利。

无独有偶，世界高校都有招收体育生的传统。孙杨就是浙江大学教育学院运动训练专业的学生。美国天才“核少女”莱德基（Katie Ledecky）也有着名校背景，1997年出生的她就读于斯坦福大学。还有像名将菲尔普斯是密歇根大学的学生。

密歇根大学安娜堡分校在USNews 2016年的综合排名中位列第29名，其体育管理项目的全称是MS in Sport Management，项目在School of Kinesiology（体育学院）下。项目时长为1年，学生总共需要修够30个学分，其中有15个学分、5门课程的必修课，全部是运动学院自己开设的，这5门课程分别是体育法律、体育产业的财务管理、组织行为和人力资源、体育的战略管理、体育产业的营销管理。另外15个学分的课程则都是选修课，学生可以从体育学院或者其它学院选修，相当灵活。

这么好的项目，理所当然是很多体管学生的dream school，准入的门槛当然也不低。首先硬件来说，3.4的GPA，84的TOEFL和155+160+4.5的GRE是基本的。此外，虽然对于本科背景不做要求，但是软件背景的提升是必不可少的。

美国的大学需要凭借校运动队的大赛成绩来获得体育项目投资。因为游泳运动员的巅峰运动状态在16-25岁，这一大批高中生和大学生就成了美国高校竞相争取的对象。

国外的教育体系对大学生运动员的培养非常鼓励，斯坦福大学、南加州大学等都设有运动员奖学金，而且一般来说对这些学生的学术要求会相对宽松一点。不过，运动员中也不乏学霸，这些人都是“罗德学者”(Rhodes Scholars)的有力竞争者，每年都会有大约5名大学生运动员获得罗德奖学金。

翻看中国冠军级运动员的履历，几乎在学历一栏中都会写有“大学本科”、“硕士”的字样。学术界曾发布过一份《中国奥运冠军调查报告》显示，自1984年至2008年，我国奥运冠军中本、专科以上学历者约占总数的81.95%，硕士以上学历约占28%。冠军似乎理所当然地成为了运动员跻身高校乃至名校的敲门砖。

备战2012年奥运会的集训地点设在北京师范大学附属实验中学，实验中学日前被授予“中国游泳协会游泳运动学校”，并得到“中国国家游泳队体教结合示范基地”的称号。

作为全国首个在游泳领域探索“体教结合”的单位，实验中学近年来直接向国家游泳队输送了5名选手，为清华、北大等名校培养了10多名毕业生，学生运动员的重点大学升学率达到100％。

许多高校为了参加大学生运动会和各类校际比赛，愿意招收专业运动员入学，以便代表学校参加比赛 。各运动队和运动员们，也因为有人才分流和二次择业的压力，愿意与高校合作。

there is Whale。

有志者，事竟成。

这里是鲸鱼。

Whale swimming club

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